答題技巧

語文主要的題型是選擇題+簡(jiǎn)答題+作文，選擇題40分，簡(jiǎn)答題50分，作文60分，加起來150分。

選擇題

靠的是知識(shí)積累，基本方法是：回想自己生活中熟悉的語句，先確定某個(gè)選擇（確定是或者不是），采用排除法逐漸剔除不是答案的選項(xiàng)，優(yōu)選出可能的答案。
我們統(tǒng)計(jì)了近五年的試卷選樣題答案：
1、選項(xiàng)B還有C出現(xiàn)的概率比較多而且比較平穩(wěn)，一般都會(huì)有三個(gè)左右；
2、選項(xiàng)A出現(xiàn)的概率最小，基本上只會(huì)有1個(gè)，最多的時(shí)候也就2個(gè)。所以在我們完全不會(huì)做的情況之下，我們可以選樣B/C為主！
3、要有規(guī)律地選項(xiàng)，比如第題選B最后一題選B中間的題目都選C，或者可以按選一個(gè)B加四個(gè)C的順序往下選擇，比如說 BCCCC、 BCCCD這樣子。當(dāng)然這是建立在你完全不會(huì)的前提下，如果你可以肯定你的答案是正確的請(qǐng)以你的答案為主。

閱讀題
1、謹(jǐn)記現(xiàn)代文閱讀和詩歌的答題技巧是“答案文中找”，在與所問問題相關(guān)的段落中就能找出答案。
2、答題盡量答全一些，例如問題問某某事的原因，答案是有三個(gè)原因，同學(xué)們不要答了一個(gè)原因就接著答下一題了，我們要認(rèn)真閱讀文章，答案盡量寫得全面，多寫了不扣分，少寫就少得分。
3、概括大意題，也是要盡量把答案要點(diǎn)寫全。概括段意的，可從該段中找出中心句來答題。

作文
作文要求很簡(jiǎn)單：1、字?jǐn)?shù)600字以上；2、不跑題，不偏題；3、卷面工整，沒有錯(cuò)別字。達(dá)到以上三點(diǎn)作文至少都會(huì)有四十分以上。
注意，寫作千萬不要跑題，不然就是老師想救你也救不了，如何做到不跑題？交給大家一個(gè)好方法，每段都點(diǎn)題題，你想跑都不太容易。
作文主題最好寫些積極向上的，盡可能避免邊緣意識(shí)、禁忌話題、偏激觀點(diǎn)和刺激性語句的出現(xiàn)。作文并不是不能露鋒芒，但一定要適度。考試不是試驗(yàn)場(chǎng)，我們要穩(wěn)中得分。
但是我們有些同學(xué)們已經(jīng)很久沒有寫過作文了，剛開始的很多時(shí)候提筆忘字那是免不了，或者是實(shí)在寫不夠字?jǐn)?shù)的這也常見，所以在這里我們唯—個(gè)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容就是語文的作文啦！在考試前一周的時(shí)間里寫作文！這很重要�。�！哪怕只是一篇，我相信在成人高考中你的作文至少會(huì)提高一個(gè)檔次，字?jǐn)?shù)不夠的拼命地舉例子！—個(gè)不夠就舉兩個(gè)例子，兩個(gè)不夠就三個(gè)，反正就要最少六百個(gè)字。

選擇題
1、一般來說前面幾道題比較容易，可以把4個(gè)選項(xiàng)往題目里面套，看哪個(gè)答案符合，就是正確答案。
2、選擇題，連續(xù)4年的選擇題有17題，每題5分，共85分。一般來說前面幾道題比較容易，可以把4個(gè)答案往題目里面套，看哪個(gè)答案符合，看那個(gè)是正確的，提高準(zhǔn)確率，分?jǐn)?shù)容易拿。
統(tǒng)計(jì)近幾年的選擇題答案，答案的分布式是很平均的，基本上每個(gè)選項(xiàng)都是差不多。還有就是這兩年來，選擇題第一道題目的答案跟最后一道題目的答案是一樣的，而近五年來A這個(gè)答案都不出現(xiàn)在選擇題第一道題還有最后一道題中，所以在我們完全看不懂題目的前提之下，選擇題方面建議是頭尾選擇一個(gè)選項(xiàng)，中間的其它十五道題目選一個(gè)選項(xiàng)，例如：DBBBB、BBBBB、BBBBB、BD。
具體的東西就由大家到了考場(chǎng)結(jié)合實(shí)際情況決定，但是一切的前提之下都是在你完全不會(huì)做的前提之下，如果會(huì)做的就直接做。還有不可以完全都選擇一個(gè)選項(xiàng)，這樣做是沒有成績(jī)的�。�

填空題
一般出現(xiàn)其中有一題答案是0，1，2的可能性很大，實(shí)在每題都不會(huì)寫，就4題都寫0或1或2，但寫1的概率相對(duì)0、2會(huì)高一點(diǎn)。如果你時(shí)間充足的話，可以把0，1，2套進(jìn)答案可能是整數(shù)的題目里面試試，這樣運(yùn)氣好就能做對(duì)一兩題。

計(jì)算題
完全不懂也不要放棄解答題的分?jǐn)?shù)，解答題的特點(diǎn)是一層一層往下求解，最終求出一個(gè)答案。解答題的答題步驟。如：
①解：依題意可得～～～（題目中已知的數(shù)據(jù)寫上去）
②公式～～～～～～～
③計(jì)算得～～～
④答：～～～～
有些題目，我們可以把題目中給出的公式，變化一下，能順著下來多少就是多少，把所想的步驟寫上去，反正都思考了，不寫白不寫，寫了就有可能得分。

選擇題
1、據(jù)統(tǒng)計(jì)：50題選擇題，ABCD任意一個(gè)選項(xiàng)成為正確答案的次數(shù)為11-15次。跟做數(shù)學(xué)選擇題的技巧類似，那么同學(xué)們：
一題都不會(huì)寫，也不要全部選擇一樣的，也一定要好好的答滿。
2、做閱讀理解的選擇題時(shí)，同學(xué)們可以先看問題，帶著問題在文中找答案。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在閱讀理解的15道選擇題中，約有一半的題目可以直接在文中找到答案。一般來說，閱讀理解部分的選擇題，一般從三種方式中獲取答案：
（1）詞義推測(cè)題，這類題需要對(duì)某些關(guān)鍵詞的語境推測(cè)出答案；
（2）推理判斷題，這類題需要聯(lián)系上下文，站在全文的角度來解題；
（3）事實(shí)細(xì)節(jié)題，這類題可以從文中直接找到相應(yīng)答案，做這類題時(shí)，看題目中的主要詞匯出現(xiàn)在文中的什么地方，答案一般就在所出現(xiàn)地方的前一句或者后一句，非常容易找到，旭輝教育的老師們希望同學(xué)們?cè)谶@里盡量能多得些分。

填空題
不懂寫也要寫。

作文寫作建議
作文有題目的先把題目寫上，有開頭和結(jié)尾的要把開頭和結(jié)尾抄上，中間的內(nèi)容如果實(shí)在不會(huì)，就去閱讀理解里抄一段文章，并且要抄寫夠字?jǐn)?shù)。這是沒有辦法的辦法，還是要提前背些句子，寫到作文里。
（一）分析利弊型作文寫作思路參考：
1、引出論題
2、分析觀點(diǎn)，講明理由
3、表明自己的觀點(diǎn)
（二）圖表型作文寫作思路參考：
1、總趨勢(shì)
2、具體的數(shù)據(jù)描述
3、剖析圖標(biāo)含義及理由
4、總結(jié)/前景預(yù)測(cè)
（三）名言警句型寫作思路參考：
1、解釋含義
2、舉例說明
3、總結(jié)發(fā)揮：心得體會(huì)、聯(lián)系實(shí)際、如何做
（四）書信郵件型寫作思路參考：
1、注意格式，頂格寫稱呼，自成一行
2、正文符合題目要求
3、結(jié)尾格式，一般可用固定句式
另外，近幾年英語作文多是書信、郵件的形式，所以大家背幾篇英語書信作文是很有必要的！下列這些例句可以參考：
開頭部分：
1.How nice to hear from you again.
2.Let me tell you something about the_____.
3.I’m glad to have received your letter.
4.I’m pleased to hear that______.
5.I’m writing to thank you for_____.
結(jié)尾部分：
1.With best wishes.
2.I’m looking forward to your reply.
3.I’d appreciate it if you could reply earlier.

1、選擇題是成考政治考試中的第一題型，共40道小題，每小題2分，滿分為80分，占政治考試總分的53%.這就是說，如果考生能夠拿足選擇題的80分，那么你的政治成績(jī)就已接近及格。
2、做簡(jiǎn)答題時(shí)，有的考生認(rèn)為簡(jiǎn)單寫幾個(gè)要點(diǎn)就行了，但實(shí)際做題時(shí)內(nèi)容不能過少，因?yàn)楹?jiǎn)答題也要答出一定的內(nèi)容的，基本要點(diǎn)要答全，各個(gè)觀點(diǎn)要做必要論述，如果要點(diǎn)答得過少，閱卷時(shí)老師就難給分了。
3、做辨析題時(shí)，無論題目如何問，考生的解答內(nèi)容都要由理論和實(shí)際兩部分結(jié)合組成，不能只分析實(shí)際或只答理論，要根據(jù)題目給出的要求，兩部分結(jié)合。如果考生不知道怎么答，哪怕只答自己的觀點(diǎn)，也要多答一些要點(diǎn)進(jìn)去。此外，解論述題時(shí)卷面工整，段落分明。
4、簡(jiǎn)答題和辨析題的復(fù)習(xí)還要有共性，如毛澤東思想概論，總結(jié)時(shí)要注重其體系，包括怎樣堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想、與時(shí)俱進(jìn)等觀點(diǎn)。理解這些內(nèi)容時(shí)要擅長(zhǎng)總結(jié)規(guī)律，不必盲目背題，即使背下來也難見得能拿高分。

教育理論主要分為兩個(gè)部分。一部分是教育學(xué)，一部分是心理學(xué)。每一部分都是75分，題型主要是選擇題24+判斷題12+簡(jiǎn)答題24+論訴題15分=75分。在這里需要特別提醒的就是判斷題，判斷題選擇答案是錯(cuò)誤的概率為90%。另外在判斷題里有些題目雖然看起來是對(duì)的，但因?yàn)榇鸢覆蝗�面所以也是錯(cuò)的。這一點(diǎn)需要特別注意。

下面提供一些常考知識(shí)點(diǎn)：

1、教育管理目標(biāo)是指教育管理活動(dòng)所要達(dá)到的某種結(jié)果或境地。

2、教育質(zhì)量管理是采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和方法，對(duì)教育工作的過程進(jìn)行計(jì)劃、組織和控制，以保證教育目標(biāo)和教育管理目標(biāo)達(dá)到最優(yōu)化效果。

3、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是指學(xué)校工作由校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全面負(fù)責(zé)的學(xué)校組織制度.這是學(xué)校的基本組織制度,也是學(xué)校的一種決策制度。

4、教育發(fā)展戰(zhàn)略是指國家在一定時(shí)期內(nèi),根據(jù)社會(huì),經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與可能性,為實(shí)現(xiàn)其社會(huì)發(fā)展總目標(biāo)而做出的有關(guān)教育發(fā)展的全局性,長(zhǎng)期性的謀劃和對(duì)策。

5、校園文化行為是指校園文化主體在特定的文化理想指導(dǎo)下，產(chǎn)生相應(yīng)的實(shí)踐行為，包括校園文化行為主體與評(píng)價(jià)的活動(dòng)、課外活動(dòng)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面。

簡(jiǎn)述教育管理過程的特點(diǎn)。

（1）教育管理過程是一種教育性的活動(dòng)過程；

（2）教育管理過程是一個(gè)多層次的活動(dòng)過程；

（3）教育管理過程是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程；

（4）教育管理過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過程；

（5）教育管理過程是一個(gè)可控制的過程。

120道選擇題�？歼@一科的學(xué)員通常本身就是從醫(yī)的，根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)選擇即可。重點(diǎn)在于，碰到疑惑的，最好不要想著這題先放著先做后面的題目，千萬別放著，做好標(biāo)記先選一個(gè)，等把答題卡全部涂好了，后面有時(shí)間再來考慮這個(gè)問題，雖然只有選擇題，但是120道，題量不小。一定要把握好涂答題卡的時(shí)間，通常是建議做到第100道題目的時(shí)候就開始涂答題卡

下面提供一些�？贾�識(shí)點(diǎn)：

1、試述神經(jīng)——肌肉接頭的興奮傳遞過程。

電——化學(xué)——電傳遞過程：運(yùn)動(dòng)神經(jīng)興奮(動(dòng)作電位產(chǎn)生)→接頭前膜去極化→Ca2+通道開放，Ca2+內(nèi)流→接頭前膜內(nèi)囊泡前移，與前膜融合 →囊泡破裂釋放ACh(量子釋放)→ACh經(jīng)接頭間隙擴(kuò)散到接頭后膜→與接頭后膜上的ACh受體亞單位結(jié)合→終板膜Na+、K+通道開放→Na+內(nèi)流為主 →終板電位→達(dá)閾電位→肌膜暴發(fā)動(dòng)作電位。

2、ACh的消除：在膽堿酯酶的作用下分解成膽堿和乙酸，其作用消失。

3、試述影響動(dòng)脈血壓的因素。

影響動(dòng)脈血壓的因素有心臟每搏輸出量、心率、外周阻力、主動(dòng)脈和大動(dòng)脈的彈性貯器作用及循環(huán)血量和血管系統(tǒng)容量的比例等5個(gè)因素。

1)、心臟每搏輸出量：在外周阻力和心率變化不大的情況下，每搏輸出量增大，動(dòng)脈血壓升高，主要表現(xiàn)為收縮壓升高，脈壓增大；

2)、心率：在外周阻力和每搏輸出量變化不大的情況下，心率增加，動(dòng)脈血壓升高，但舒張壓升高幅度大于收縮壓升高幅度，脈壓減小；

3)、外周阻力：在每搏輸出量和心率變化不大的情況下，外周阻力增加，阻止動(dòng)脈血流流向外周，在心舒期末存留在主動(dòng)脈內(nèi)的血量增多，舒張壓升高幅度大于收縮壓升高幅度，脈壓減小；

4)、大動(dòng)脈彈性貯器作用：大動(dòng)脈彈性貯器作用主要起緩沖動(dòng)脈血壓的作用，當(dāng)大動(dòng)脈管壁硬化時(shí)，彈性貯器作用減弱，以至收縮壓過度升高和舒張壓過度降低，脈壓增大；

5)、循環(huán)血量和血管系統(tǒng)容積的比例：在正常情況下，循環(huán)血量和血管系統(tǒng)容積是相適應(yīng)的，血管系統(tǒng)充盈程度的變化不大。任何原因引起循環(huán)血量相對(duì)減少如失血，或血管系統(tǒng)容積相對(duì)增大，都會(huì)使循環(huán)系統(tǒng)平均充盈壓下降，導(dǎo)致動(dòng)脈血壓下降。

4、試述動(dòng)脈血中PCO2升高，[H]增加或PO2降低對(duì)呼吸的影響及各自的作用機(jī)制。

一定范圍內(nèi)，缺氧和CO2增多都能使呼吸增強(qiáng)，但機(jī)制不同。CO2是呼吸生理性刺激物，是調(diào)節(jié)呼吸最重要的體液因素。

血液中維持一定濃度的CO2是進(jìn)行正常呼吸活動(dòng)的重要條件。但當(dāng)吸入空氣中CO2含量超過7%時(shí)，肺通氣量的增大已不足以將CO2清除，血液中 PCO2明顯升高，可出現(xiàn)頭昏、頭痛等癥狀;若超過15%——20%，呼吸反而被抑制。CO2興奮呼吸的作用是通過刺激中樞化學(xué)感受器和外周化學(xué)感受器兩條途徑實(shí)現(xiàn)的，但以前者為主。CO2能迅速通過血——腦屏障，與H2O形成H2CO3，繼而解離出H+，H+使中樞化學(xué)感受器興奮。

血液中的CO2也能與H2O形成H2CO3，繼而解離出H+，與CO2共同作用于外周化學(xué)感受器，使呼吸興奮。血液中PO2降低到8.0KPa 時(shí)，才有明顯的興奮呼吸的作用。低氧對(duì)呼吸的興奮作用完全是通過外周化學(xué)感受器實(shí)現(xiàn)的。低氧對(duì)呼吸中樞的直接作用是抑制，并且隨著低氧程度加重抑制作用加強(qiáng)。輕、中度低氧時(shí)，來自外周化學(xué)感受器的傳入沖動(dòng)對(duì)呼吸中樞的興奮作用能抵消低氧對(duì)呼吸中樞的抑制作用，使呼吸加強(qiáng)。但嚴(yán)重低氧，即PO2低于5KPa 以下時(shí)，來自外周化學(xué)感受器的興奮作用不足以抵消低氧對(duì)中樞的抑制作用，導(dǎo)致呼吸抑制。

5、 試述胃液的主要成分及其生理作用。

胃液中的主要成分及生理作用為：

1)、鹽酸：殺死入胃細(xì)菌，激活胃蛋白酶原，提供胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)所需的酸性環(huán)境，促進(jìn)小腸對(duì)鐵和鈣的吸收，入小腸后引起促胰液素等激素的釋放；

2)、胃蛋白酶原：被激活后能水解蛋白質(zhì)，主要作用于蛋白質(zhì)及多肽分子中含苯丙氨酸和酪氨酸的肽鍵上，其主要產(chǎn)物是月示和月東；

3)、黏液：覆蓋在胃黏膜表面形成一凝膠層，減少食物對(duì)胃黏膜的機(jī)械損傷;與胃黏膜分泌的HCO3-一起構(gòu)成“黏液——碳酸氫鹽屏障”，對(duì)保護(hù)胃黏膜免受胃酸和胃蛋白酶的侵蝕有重要意義；

4)、內(nèi)因子：與維生素B12結(jié)合形成復(fù)合物，保護(hù)它不被小腸內(nèi)水解酶破壞，當(dāng)復(fù)合物運(yùn)至回腸后，便與回腸黏膜受體結(jié)合而促進(jìn)維生素B12的吸收。

6、大量出汗而飲水過少時(shí)，尿量有何變化?

汗為低滲溶液，大量出汗而飲水過少時(shí)，尿液排出量減少，其滲透壓升高。

大量出汗：

1)、組織液晶體滲透壓升高，水的滲透作用使血漿晶體滲透壓也升高，下丘腦滲透壓感受器興奮。

2)、血容量減少，心房及胸內(nèi)大靜脈血管的容積感受器對(duì)視上核和室旁核的抑制作用減弱。

上述兩種途徑均使視上核和室旁核合成和分泌ADH增加，血液中ADH濃度升高，使遠(yuǎn)曲小管和集合管對(duì)水的通透性增加，水重吸收增加，尿量減少，尿滲透壓升高。

此外，大量出汗，還可能使血漿膠體滲透壓升高，腎小球有效濾過壓降低，原尿生成減少，尿量減少。

7、3kg體重的家兔，耳緣靜脈注射20%葡萄糖溶液5ml，尿液有何變化?簡(jiǎn)述其變化機(jī)制。

尿量增加，尿液滲透壓變化不明顯。3kg的家兔，血液量約240ml，注入血中的葡萄糖為5ml*20%=1(g)，將使血糖升至約 27.6mmol/L，明顯超過腎糖閾，導(dǎo)致遠(yuǎn)曲小管和集合管小管液內(nèi)含大量的葡萄糖，阻礙水的重吸收，產(chǎn)生滲透性利尿，尿量增加，出現(xiàn)糖尿，但尿液滲透壓變化不明顯。

8、何謂突觸?試述突觸傳遞的過程。

神經(jīng)元之間相互接觸，并進(jìn)行信息傳遞的部位稱為突觸。

一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢與其他神經(jīng)元的胞體或突起相接觸，并進(jìn)行信息傳遞的部位，稱為突觸。

突觸傳遞的過程可概括為：動(dòng)作電位傳導(dǎo)到突觸前神經(jīng)元的軸突末梢→突觸前膜對(duì)Ca2+通透性增加→Ca2+進(jìn)入突觸小體，促使突觸小泡向突觸前膜移動(dòng)，并與突觸前膜融合，破裂→神經(jīng)遞質(zhì)釋放入突觸間隙，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合→突觸后膜對(duì)Na+、K+、CL-等小離子的通透性改變→突觸后電位。

9、什么是特異和非特異投射系統(tǒng)?它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和功能上各有何特點(diǎn)?

特異性投射系統(tǒng)是經(jīng)典感覺傳導(dǎo)通路經(jīng)過丘腦感覺接替核換元后投射到大腦皮質(zhì)特定感覺區(qū)的投射系統(tǒng)。它具有點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的投射關(guān)系，其投射纖維主要終止于大腦皮質(zhì)的第四層，能產(chǎn)生特定感覺，并激發(fā)大腦皮質(zhì)發(fā)出傳出神經(jīng)沖動(dòng)。

非特異性投射系統(tǒng)是指經(jīng)典感覺傳導(dǎo)通路的第二級(jí)神經(jīng)元軸突發(fā)出側(cè)支，在腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)中向大腦皮質(zhì)廣泛區(qū)域投射的系統(tǒng)。向大腦皮質(zhì)無點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的投射關(guān)系，投射纖維在大腦皮質(zhì)終止區(qū)域廣泛，因此，其功能主要是維持和改變大腦皮質(zhì)的興奮狀態(tài)。

10、何謂突觸后抑制?簡(jiǎn)述其產(chǎn)生機(jī)理。

突觸后抑制也稱之為超極化抑制，是由抑制性中間神經(jīng)元活動(dòng)引起的。當(dāng)抑制性中間神經(jīng)元興奮時(shí)，末梢釋放抑制性遞質(zhì)，與突觸后膜受體結(jié)合，使突觸后膜對(duì)某種離子通透性增加(K+、CL-，尤其是CL-)，產(chǎn)生抑制性突觸后電位，出現(xiàn)超極化抑制現(xiàn)象，表現(xiàn)為抑制。這種抑制是由于突觸后膜出現(xiàn)抑制性突觸后電位所造成的，因此，稱為突觸后抑制。根據(jù)抑制性神經(jīng)元的功能和聯(lián)系方式的不同，突觸后抑制可分為傳入側(cè)支性抑制和回返性抑制。

11、碘缺乏病患者為何會(huì)出現(xiàn)甲狀腺腫?

碘是合成甲狀腺激素的原料。缺碘時(shí)，甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素減少，甲狀腺激素對(duì)下丘腦和腺垂體的負(fù)反饋?zhàn)饔脺p弱，下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素增多，作用于腺垂體，引起促甲狀腺激素分泌增加，刺激甲狀腺增生，導(dǎo)致甲狀腺腫大，形成單純性甲狀腺腫或稱地方性甲狀腺腫。

12、長(zhǎng)期使用糖皮質(zhì)激素為何不能突然停藥?

長(zhǎng)期使用糖皮質(zhì)激素會(huì)使糖皮質(zhì)激素對(duì)下丘腦和腺垂體的負(fù)反饋?zhàn)饔迷鰪?qiáng)，導(dǎo)致腺垂體分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素減少，引起腎上腺皮質(zhì)逐漸萎縮，自身分泌的糖皮質(zhì)激素量減少。如果突然停藥，將會(huì)出現(xiàn)腎上腺皮質(zhì)功能不全的癥狀。因此，長(zhǎng)期使用糖皮質(zhì)激素不能驟然停藥。

藝術(shù)概論里其實(shí)有部分生活常識(shí)題，大家可以根據(jù)自己的記憶答題。另外特別需要注意作品賞析題，就算確實(shí)不知道作品是哪個(gè)時(shí)期的，甚至你可能都沒看懂它到底是什么，也沒必要著急。可以就線條、輪廓、材質(zhì)等描述下：作品看起來比較簡(jiǎn)單單調(diào)，就稱手法簡(jiǎn)潔；作品看著明顯雕工復(fù)雜，就稱描繪細(xì)致。藝術(shù)就是一種情感的宣泄，考卷里大部分都是傳播真善美的作品，讓人們感受到身心的調(diào)節(jié)，思想上的啟迪，精神上的愉悅等，猜測(cè)作答即可。記住一點(diǎn)，藝術(shù)品都是具有美感的，至于怎么美就看個(gè)人自己的欣賞角度了。

生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)的考試題型分為5個(gè)題型，每個(gè)題型的分值都相對(duì)平均。主要掌握生態(tài)學(xué)的基本概念和基本原理等理論知識(shí)；理解生態(tài)學(xué)的基本觀點(diǎn)和生態(tài)過程；了解生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)前存在的主要生態(tài)問題；學(xué)會(huì)運(yùn)用生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，分析現(xiàn)實(shí)中的生態(tài)問題，指導(dǎo)生活與生產(chǎn)實(shí)踐，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。
下面提供一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：
1.根據(jù)對(duì)過量鹽類的適應(yīng)特點(diǎn)，鹽土植物可分為聚鹽性植物、泌鹽性植物和不透鹽植物。
2.有效積溫的計(jì)算方法，是從某一時(shí)期內(nèi)的平均溫度減去生物學(xué)零度。
3.如果土壤中的氮可維持250kg的生物產(chǎn)量，鉀可維持350kg的產(chǎn)量，磷可維持500kg的產(chǎn)量，而實(shí)際產(chǎn)量只有250kg;如果多施1倍的氮，產(chǎn)量將停留在350kg，因?yàn)榇藭r(shí)產(chǎn)量為鉀所限制。這種現(xiàn)象可以用生態(tài)學(xué)上的Liebig最小因子定律進(jìn)行解釋。
4.陸生植物隨生長(zhǎng)環(huán)境的水分狀態(tài)可分為濕生植物、中生植物和旱生植物。
5.根據(jù)生態(tài)因子作用強(qiáng)度與種群密度的關(guān)系，可將其分為密度制約因子和非密度制約因子。
6.生態(tài)因子作用的一般特點(diǎn)包括綜合作用、主導(dǎo)因子作用、階段性作用、不可替代性和補(bǔ)償性作用、直接作用和間接作用。
7.低溫對(duì)生物的傷害可分為凍害和冷害。
8.生理有效輻射中，紅光和藍(lán)光是被葉綠素吸收最多的部分。
9.生物為保持內(nèi)穩(wěn)態(tài)發(fā)展了很多復(fù)雜的形態(tài)、生理和行為的適應(yīng)。
10.發(fā)育起點(diǎn)溫度又稱為生物學(xué)零度。
11.生物的大環(huán)境包括地區(qū)環(huán)境、地球環(huán)境和宇宙環(huán)境。
12.可見光是電磁波，其主要波長(zhǎng)范圍在380-760 nm。
13.具體的生物個(gè)體和群體生活地段上的生態(tài)環(huán)境稱為生境。
14.動(dòng)物對(duì)溫度的適應(yīng)方式包括行為適應(yīng)、形態(tài)適應(yīng)、生理適應(yīng)。
15.根據(jù)生態(tài)因子的性質(zhì)可將其分為氣候因子、土壤因子、地形因子、生物因子和人為因子。
16.生物科學(xué)中的環(huán)境一般以生物為主體，而環(huán)境科學(xué)中的環(huán)境一般以人類為主體。
17.陸生動(dòng)物主要通過形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)、行為適應(yīng)和生理適應(yīng)減少失水。
18.所有生態(tài)因子構(gòu)成生物的生態(tài)環(huán)境。
19.根據(jù)植物開花對(duì)日照長(zhǎng)度的反應(yīng)，可把植物分為長(zhǎng)日照植物、短日照植物、中日照植物和日中性植物。